别让情绪操控了家校沟通  

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2023年第5期31-32,共2页Class Adviser

摘　　要：案例中,朱老师因为家长委婉地提出“望老师在校多鼓励孩子”,就“心里还是觉得闷闷的,有些难受”;就“心里真是有些说不出的委屈,很想马上给家长拨一个电话,说说从我的视角看到的情况;又想给她发个信息,解释解释”;并“一下课我就和小吴说,让他拿出本子,在本子上写写老师平时是怎么做的”。最终家长回信表达了对老师的感谢,朱老师也颇感满意。

关 键 词：家校沟通 老师 鼓励 写写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]