从生态学视角探寻特色普通高中建设的新思路  

Exploring New Ideas for the Construction of Characteristic Ordinary High Schools from an Ecological Perspective

作　　者：占德杰 ZHAN Dejie

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育科学研究所,北京100036

出　　处：《中国教育学刊》2023年第5期70-76,89,共8页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划重点课题“基于首都城市战略定位的学校课程改进研究”(项目编号:CDAA2020059)阶段性研究成果。

摘　　要：审视和思考特色高中建设对推动高中多样化特色发展非常必要。特色高中正在成为高中多样化特色发展的一种趋势。特色高中这一概念是高中多样化特色发展下的特定概念,可以从“特”在质量、学生、学段、课程、类型等方面来理解其内涵。特色高中是指在先进的教育思想指导下,从本校实际出发,遵循人才成长规律和教育规律,基于课程专业分化和人才分类培养的需要,在人文、数理、科技、艺体等方面具有稳定、独特、整体的办学风格和教育质量的普通高中学校。从生态学视角探寻特色高中建设的新思路:一是分析学校在教育系统中的生态位,二是测算特色高中建设的生态空间,三是确定特色高中建设目标与途径,四是协同特色高中建设的各方力量。

关 键 词：特色高中 高中多样化发展 生态学视角 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]