高校心理健康教育课程“知—测—行—疗”育人路径探索  

作　　者：赵菊[1] 吕斐宜[1] 韩婷婷 

机构地区：[1]湖北经济学院

出　　处：《教育信息化论坛》2023年第5期78-80,共3页Educational Informatization Forum

摘　　要：链式路径以“知”为基石、“测”为链条、“行”为核心、“疗”为续章,注重构建全方位、多层次的立体式心理健康教育学习场域。因此,高校心理健康教育课程教师可以采用“知—测—行—疗”链式路径,将积极心理学理念贯穿教学全过程,从而促进大学生心理的健康发展。

关 键 词：高校 链式教学 心理健康教育课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]