策略引领,让学生“唱响”音乐  

作　　者：司盈利 

机构地区：[1]山东省淄博市淄川区杨寨中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第6期66-68,共3页

摘　　要：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构表达思想、交流感情的必不可少的重要方式,是人类精神生活的有机组成部分,与人的生活有着广泛、密切的联系,对人的全面发展有着深远的影响。音乐是人类文化传承的重要载体,学习历史悠久、博大精深的民族音乐,能够帮助学生了解中华优秀文化;学习丰富多彩的世界民族音乐,能够拓展学生的文化视野,增强学生对不同文化的理解。教学策略是教师呈现知识的一种技巧,合适的教学策略能够培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,让学生更好地学习音乐知识。初中阶段的学生心理问题较多,教师设计课堂教学内容时要充分考虑学生的实际情况,带领学生探索音乐知识,提升学生的音乐素养,促进学生的健康成长。

关 键 词：音乐素养 音乐知识 文化传承 中华优秀文化 学生心理问题 教学策略 人类精神生活 世界民族音乐 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]