“课”“材”“人”“评”四维推动学校民族团结进步教育的路径探究  

作　　者：杨冬华 周志腊 

机构地区：[1]江西高校出版社 [2]江西省南昌县富山乡中心小学

出　　处：《中国民族教育》2023年第5期39-41,共3页Ethnic Education of China

摘　　要：民族团结是新时代党和国家促进民族团结工作的核心指向,是实现中华民族伟大复兴的必然选择。从中小学生入手,扎实抓好民族团结进步教育工作,让各民族学生从小感知各民族形象和文化符号,树立科学的马克思主义民族观,铸牢中华民族共同体意识是巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系。

关 键 词：中华民族共同体意识 马克思主义民族观 社会主义民族关系 路径探究 民族团结进步教育 巩固和发展 文化符号 民族团结工作 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]