对标卓越音乐师资培养的高校钢琴教学新路径研究——钢琴合作与创编  

作　　者：李雁南 

机构地区：[1]浙江音乐学院音乐教育学院,浙江杭州310000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第10期160-162,共3页

基　　金：浙江省高等教育学会2022年度高等教育研究课题《对标卓越音乐师资培养的高校钢琴教学新路径研究——钢琴合作与创编》,编号:KT2022212。

摘　　要：当前,我国高校音乐教育专业的钢琴教学普遍沿袭古典钢琴表演训练体系,造成师资输出与社会音乐普及教育人才需求错位。近期国家多项教育政策法规的出台进一步凸显了音乐师资培养模式变革之迫切性。文章试论述将“钢琴合作”这一表演艺术课程置于教师教育语境,并创造性地把“多人合作”和“创作改编”两个核心要素融入钢琴小组课教学,衍生出新的教学内涵和目标,形成新的学术和应用价值,为提升音乐教育专业育人水平提供参照。

关 键 词：音乐教师教育 钢琴合作 即兴编创 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J624.1-4[文化科学—教育学]