在生活化课程中促进幼儿经验增长  

作　　者：黄智双 

机构地区：[1]莆田市涵江区第二实验幼儿园

出　　处：《福建教育》2023年第5期32-33,共2页

摘　　要：教师从幼儿的生活中挖掘课程资源,实施教学,不仅能够给予幼儿自主学习和探索的空间,而且能以生活化的方式引导幼儿不断增长经验。

关 键 词：幼儿经验 生活化 课程教学 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]