信息输入模式在高职英语词汇附带习得中的应用研究——以天津某高职院校为例  

作　　者：田皓[1] 

机构地区：[1]天津轻工职业技术学院,天津300350

出　　处：《知识经济》2023年第18期107-109,共3页Knowledge Economy

基　　金：天津市高等职业技术教育研究会2021年度课题“信息输入模式在高职英语词汇附带习得中的应用研究”的阶段性研究成果(编号:2021-3218)。

摘　　要：研究从高职英语教学的实际需要出发,以某高职院校非英语专业的大一新生为研究对象,分为4个研究组别,每组30人,采取2*2的实验设计,利用统计软件SPSS22.0进行数据的收集分析和整理,通过析因分析,探讨不同的信息输入模式在高职学生英语词汇附带习得中的应用,探索适合学生语言现状的合理的信息输入模式配置,增进学生的学习兴趣,从而取得长效的教学效果。

关 键 词：高职英语 信息输入模式 词汇附带习得 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]