从特例中探寻思路  

作　　者：韩敬 

机构地区：[1]江苏省南京理工大学附属中学,210014

出　　处：《数理化学习（初中版）》2023年第2期9-11,共3页

基　　金：江苏省南京市教育科学规划第十二期“个人课题”(Bc4457)“融合型基本图形在解题教学中的应用研究”阶段研究成果。

摘　　要：几何“探究说理”问题的难度较大,解答这类问题,需要从特例中去猜想,然后再证明一般性的情形.运用一般问题“特殊化”的思考方式解题,能提高解题效率.

关 键 词：“探究说理”题 解题方法 勾股定理 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]