课程思政融入教学模式的探索与实践——以“医学导论”课程为例  

作　　者：洪丹[1] 魏亚宁[1] 安琳[1] 

机构地区：[1]河北大学附属医院,河北保定071000

出　　处：《南北桥》2023年第6期154-156,共3页South norfh bridge

摘　　要：医学导论课程改革的目的是要使学生建立起对医学整体概貌的认知,成为符合社会发展需求的医学人才,提高职业素质,丰富知识结构。本文从课程思政的视角对医学导论的教学目标进行了分析,结合课程思政融入医学导论教学模式的重要意义,总结了课程思政融入教学模式的实践策略。

关 键 词：课程思政 医学导论 教学模式 实践策略 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]