高中生物理自主实验能力的提升对策探究  

作　　者：沈如勇 

机构地区：[1]漳州市东山县东山第一中学,福建漳州363400

出　　处：《课堂内外（高中教研）》2023年第4期13-15,共3页

基　　金：东山县基础教育教学研究课题“高中物理学生实验能力提升策略研究”(课题编号:DKTZ007)的研究成果。

摘　　要：高中生的物理知识培养是中学生整个教育生涯中的重要阶段,将其中的理论知识与实验活动相结合,有利于提升学生的知识掌握转化率。在新课改的要求下,可以从创新物理实验试题的研究出发,在物理实验的实操和解决中提升学生掌握物理知识的程度,有利于培养学生的综合素养。文章主要从高中生在物理实验课程的学习过程中遇到的问题出发,融入新型的以实验教学为主导的高中物理教育方式,并分析了其中的具体物理问题,指导了学生具体的解题过程,改变了解题思路,让学生在学习中能够参与到物理实验过程中,从而在实际的物理实验现象中提升理解和记忆能力。

关 键 词：高中物理 物理实验 自主探究 网络学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]