混合式教学模式下大学英语教师行为有效性研究  

作　　者：徐译瑛 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2023年第15期89-92,共4页English Square

基　　金：2022年吉林省高等教育学会高教科研课题“数字化时代大学英语混合式教学的有效性研究”研究成果,项目编号:JGJX2022D657。

摘　　要：目前,我国高等教育将人才培养理念进行新模式、新渠道的多方面融合。混合式教学模式能够有效地对网络教学资源进行全面化整合,并借助网络信息平台的现代化应用软件,进一步实现对教学模式的探寻。将大学英语课堂由完全的线下教学走向混合式教学,更符合以“学生为教学主体,教师为教学主导”的教育教学理念,不仅实现了现代化的教学课堂改革,还提高了大学英语课程的教学效果。

关 键 词：混合式教学 大学英语 教师行为研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]