历史图片在高中历史教学中的运用  

作　　者：陈雪玲 

机构地区：[1]安徽省临泉第二中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第5期61-62,共2页

摘　　要：历史学科作为中学阶段的主要课程之一,具有较强的思维性与情感性特征,涉及的内容主要为客观存在的历史人物与事件,但因为历史事件距离学生生活的时代有着一定的距离,导致许多学生在历史学习中感觉枯燥、无趣、难理解。历史图片在高中历史教学中的运用,为教师的教及学生的学提供了丰富的资源,相较于枯燥的文字,直观的图片更具解读性,有助于提升教学的实效性。基于此,本文主要就历史图片在高中历史教学中的运用提出了以下几点建议,以供参考。

关 键 词：高中历史 教学中的运用 感性特征 教学的实效性 性与情 中学阶段 学生的学 教师的教 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]