巧妙提问,优化课堂  

作　　者：郝永康 

机构地区：[1]河南信阳市第三小学校,464000

出　　处：《小学教学参考》2023年第10期62-64,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：提问是课堂教学活动的重要组成部分。教师在教学过程中应灵活、创新地调整教学细节,优化提问方式,加强课堂提问的合理性、科学性、启发性和指向性。这不仅需要教师了解学情,观照学生的接受水平和学习需求,科学地设计问题,还需要教师对提问环节进行合理预设,培养学生的问题意识,让学生主动发问。

关 键 词：课堂提问 合理性 科学性 启发性 指向性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]