单亲家庭初中生应对方式、成就动机与自尊的对照研究  

作　　者：赵静[1] 严保平[1] 

机构地区：[1]河北省第六人民医院,河北保定071000

出　　处：《精神医学杂志》2022年第5期517-521,共5页Journal of Psychiatry

基　　金：河北省卫健委科研基金项目(编号:20190771)。

摘　　要：目的探讨单亲家庭初中生与非单亲家庭初中生应对方式、成就动机、自尊及父母教养方式的差异。方法采用应对方式问卷(CSQ)、父母教养方式问卷(EMBU)、成就动机问卷(AMS)、自尊量表(SES)对116名单亲家庭初中生和1299名非单亲家庭初中生进行调查。结果单亲家庭初中生与非单亲家庭初中生在居住情况、母亲受教育程度、家庭成员间关系方面比较差异均有统计学意义(P<0.05)。单亲家庭初中生较非单亲家庭初中生更多采取自责、幻想的应对方式,其父母更多采取惩罚严厉、拒绝否认的教养方式(P<0.05)。单亲家庭初中生追求成功因子分、自尊评分均低于非单亲家庭初中生(P<0.05)。Logistic回归分析显示:自责的应对方式,父母教养方式(父亲)惩罚严厉,父母教养方式(母亲)惩罚严厉,追求成功的成就动机,自尊为是否为单亲家庭初中生的独立影响因素(P<0.05)。结论单亲家庭初中生多采用自责的应对方式、低自尊、追求成功的成就动机偏低,其父亲多采用惩罚严厉的教养方式。

关 键 词：单亲家庭 初中生 应对方式 成就动机 自尊 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]