如何有效地开展小学数学阅读教学  

作　　者：李学涛 

机构地区：[1]河南省新乡县翟坡镇第一中心小学,河南新乡453700

出　　处：《学苑教育》2023年第14期64-66,共3页

基　　金：河南省农村学校应用性教育科研课题《农村小学生数学阅读能力培养的研究》(课题编号:21-HJYY-207)的研究成果。

摘　　要：人们经常认为阅读是语文、英语等文科需要培养的能力,而和数学这个学科没有多大的关系,认为数学学科的学习只需要熟记数学里的概念、定义、公式等,会计算、能解决问题就可以了。这其实是一个很大的误区,数学知识的学习同样需要阅读。通过梳理教材中数学阅读材料分布状况,把握好数学阅读教学时的几项原则,运用好数学阅读教学策略,培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力,培养学生会用数学的语言表达现实世界,发展学生的数学核心素养。

关 键 词：小学 数学阅读教学 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]