小学英语单元整体教学研究述评  

作　　者：陈群 

机构地区：[1]宝应县教育局教研室

出　　处：《江苏教育研究》2023年第9期70-74,共5页Jiangsu Education Research

基　　金：扬州市教育科学“十四五”规划课题“大概念视角下的小学英语单元整体教学的实践研究”(2021/P/021)的研究成果。

摘　　要：单元整体教学在小学英语教学中发挥着重要的作用。分析小学英语单元整体教学研究文献,发现小学英语单元整体教学研究成果主要集中在单元整体教学的原则、策略、作用、存在问题等方面。同时,小学英语单元整体教学也存在对单元整体教学的现状及原因认识不足、对单元整体教学存在问题的实质认识不清、缺少具体的单元评价体系等问题。结合小学英语单元整体教学的实际和研究现状,可以从大概念视角、基于英语学习活动观、与英语绘本融合等角度开展小学英语单元整体教学研究。

关 键 词：单元整体教学 小学英语教学 文献研究 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]