课程思政视野下高职中华优秀传统文化课程教学路径及反思  

作　　者：周艳 刘晓红[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《广西教育》2023年第9期62-66,共5页

基　　金：广西教育科学规划2021年度学前教育职业教育集团化办学研究专项课题“课程思政视野下学前教育专业限选课教学实践研究”(2021ZJY787,项目主持人:周艳)的研究成果。

摘　　要：本文论述中华优秀传统文化课程思政的必要性,以广西幼儿师范高等专科学校为例,探索课程思政视野下高职中华优秀传统文化课程教学路径,包括整合教材内容明确课程思政切入点、巧借网络资源充实课程思政内容、以寓教于乐的形式创新课程思政方式、以知行合一巩固课程思政成效等,并对中华优秀传统文化课程思政教学实践进行反思。

关 键 词：课程思政 高职院校 中华优秀传统文化课程 教学反思 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]