“五+工程”思政课教学体系的建构与运用  

作　　者：王敏[1] 陈向阳 

机构地区：[1]南京航空航天大学金城学院,江苏南京211156

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2023年第2期158-161,共4页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目:“协同视阈下高校‘全员育人’推进机制研究”(2020SJB1136)。

摘　　要：“五+工程”思政课教学体系通过加强思政课在师资、教材、教学方法、教学研究、教学评价等五大基础领域的建设和实践力度,着力打造一支高水平的师资队伍;建设一套高质量的教学内容体系;构建一种“立体式”的教学形式;培育一套教学相长的教学模式;创建一个综合性的教学评价机制。用“五+工程”夯实思政课建设的基础,满足学生成长发展需求,扎实提升高校思政课的教学质量和育人成效,助力学校的党建和思想政治教育工作。

关 键 词：“五+工程” 思政课 教学体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]