品读  

出　　处：《江苏教育》2023年第19期2-2,共1页

摘　　要：最简单易行且富有成效的方法:将儿童应做出或是避免做出的事情的榜样放到他们眼前。——17世纪的英国哲学家、教育家洛克认为,儿童的大多举止是通过模仿得来的,若想让儿童习得某种行为,可以采用榜样教育这种温和而又能打动人心的方式。新时代,榜样教育仍具有重要意义和实践价值,教育者要善于引导,借助榜样示范作用,激发学生的内在道德动力和学习动力,引起内心的情感共鸣和心理认同,促使学生参照学习,将优良品质和行为内化为自己的精神品格。

关 键 词：榜样教育 榜样示范作用 情感共鸣 精神品格 学习动力 心理认同 优良品质 内在道德 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]