高职院校制造类专业劳动教育融入实训教学的路径研究——以“电机控制实训”课程为例  

作　　者：朱丹[1] 陶燕[2] 尹艳玲 李梦函 

机构地区：[1]陕西能源职业技术学院煤炭与化工产业学院,陕西咸阳712000 [2]陕西能源职业技术学院实践教学管理处,陕西咸阳712000 [3]陕西能源职业技术学院智能制造与信息工程学院,陕西咸阳712000

出　　处：《科技风》2023年第16期17-19,共3页

基　　金：2021年度陕西高等职业教育教学改革研究项目:“双高背景”下高职院校劳动教育课程体系建设探索与实践(项目编号:21GY053);2021年度陕西高等职业教育教学改革研究项目:高职院校课程思政建设研究与实践(项目编号:21GG017);陕西能源职业技术学院2021年度校级教改研究项目:新时代背景下高职院校劳动教育课程体系创新研究与实践——以电气专业试点(项目编号:21XJZ01);陕西能源职业技术学院2022年度课程思政示范课《电机控制实训》。

摘　　要：劳动教育具有立德、增智、强体、育美的综合育人价值,有着明确的课程思政属性。职业教育课程思政建设要围绕“德”的树立、“育”的方式,而实施劳动教育是实现课程思政融入当代职业教育的有效途径之一。通过将劳动教育与高职院校实践教学相结合,可以有效地培养出具备高素质技能的人才。本文针对高职院校工科类专业的实践教学,以实训课程“电机控制实训”为载体,通过组建“三师”协同劳动教育育人团队、重构实践教学内容、创新实践教学实施过程、改善实训教学环境、实施多维多元实践教学评价五个方面,探索实践类课程的劳动教育融入实训教学的具体实施路径,培养学生成为德技并修的社会主义建设事业接班人。

关 键 词：课程思政 劳动教育 电机控制实训 实训教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]