基于职业体验教育的青少年气象科普活动设计——以宝山区气象局职业体验式科普活动为例  

作　　者：洪芳玲 汪红斌 问晓梅 

机构地区：[1]上海市宝山区气象局

出　　处：《科技传播》2023年第10期20-23,28,共5页Public Communication of Science & Technology

基　　金：上海市气象局局立软科学研究项目(202316)。

摘　　要：在青少年气象科普教育活动中引入“职业体验”的概念,开展职业体验式科普活动。研发设立四个气象体验岗位,通过创设情境、课程学习、岗位任务执行、成果展示和经验交流环节,形成“沉浸式”体验流程,让学生自主探索、理解和发现科学知识,领略到知识的魅力,丰富学生的综合实践活动内容。同时,通过活动的开展形成“学科渗透、岗位体验、总结反思”三位一体的气象科普职业体验教育活动体系,提升青少年对气象科学知识的理解力和求知欲,进一步深化气象科普的内涵,也为学校持续开展职业体验教育奠定基础。

关 键 词：职业体验 青少年 科普教育活动 气象科普 

分 类 号：G2[文化科学]