基于减负增效的几何图形教学几点做法──以初中三角形、四边形教学为例  

作　　者：张德柱 张晓玉 胡思文 

机构地区：[1]肥西县柿树岗中学,安徽合肥231252 [2]合肥市五十中新校教育集团天鹅湖校区,安徽合肥230071

出　　处：《安徽教育科研》2023年第14期58-59,共2页

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“基于减负增效的初中数学图形智慧教学的教学研究”的研究成果,课题立项号为AH2019090。

摘　　要：本文基于减负增效理念,以初中三角形、四边形教学为例,通过案例等研究,探索初中数学三角形、四边形内容课堂教学的模式与方法。

关 键 词：增效减负 数学课堂 初中几何与图形 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]