用于移动终端的交互式“学件”的设计与制作--以初中体育与健康“原地单手肩上投篮”为例  

作　　者：戴军 李国超 

机构地区：[1]郎溪中学,安徽宣城242199 [2]郎溪县实验初级中学,安徽宣城242199

出　　处：《安徽教育科研》2023年第14期106-108,共3页

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“县城中小学体育教师应用教育云平台资源开展课后服务的实践研究”的成果,课题编号为AH2022121。

摘　　要：建构主义理论认为,知识是学习者在一定的情境下,利用必要的学习资料,通过意义建构而获得,而学件正是信息技术环境下的学习资料。随着移动互联技术的迅速发展与普及,平板等移动终端设备进入了校园,数字化移动工具的使用使体育学科学生进行个性化学习成为可能。本文介绍在已有硬件环境条件下,设计、制作技术动作“原地单手肩上投篮”的学件,以及组织学生根据自己对技术动作的掌握程度而选择学习进度、进行针对性学习时的注意事项,探究利用学件促进学生开展自主学习的新方法。

关 键 词：移动终端 交互式 学件 学件设计 学件制作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]