“互联网+”背景下在线教学教法改革研究——以“电子技术及应用”课程为例  

作　　者：周文娟 

机构地区：[1]黑龙江职业学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《机械职业教育》2023年第5期49-53,共5页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“高职工科类专业基础课课程思政的实践研究”(ZJB1422014)。

摘　　要：“互联网+”背景下,数字技术与在线教学的双向融合改变了教育战略实施的生态环境,以高职高专“电子技术及应用”专业课程为例,从不同角度对在线教学、教法进行探讨,从智慧化教学手段重构教学模式,以码书文化搭建移动学习平台,通过信息化建设调整专业适配度。实践表明,在线教学对于推动现代教育技术与教育教学的深度融合,助力技术变革教育,构建以学生为中心的在线教学新业态,培养智慧型、创新型人才具有现实意义。

关 键 词：“互联网+教育” 成果导向 在线教学 码书文化 虚拟仿真 

分 类 号：TN0-4[电子电信—物理电子学] G712[文化科学—职业技术教育学]