基于深度探究的数学单元复习课教学案例  

作　　者：谢晓瑜 谢雅礼 

机构地区：[1]福建省永春美岭中学 [2]宁夏同心县第六中学 [3]福建省永春华侨中学

出　　处：《数学通讯》2023年第9期16-19,29,共5页

基　　金：吴忠市2022年立项课题《基于深度学习的初中数学复习课教学策略研究》(WZKT-ZL-02-027)的阶段性研究成果之一,。

摘　　要：数学复习课是重要且较难上的一种课型,采取“精创题目、巧妙启导、合作激发、深入探索”的探究式复习法,有效改变了传统题型复习法“只为考试而复习”的教学现状,打造出优质高效的数学复习课,本文介绍部级优课《全等三角形复习课:对“SSA”的深入探究》的课堂实录和评析.

关 键 词：深度探究 单元复习课 教学案例 精创题目 启导探究 合作创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]