转变传统教学方法在教学全程持续调动学生积极性  

作　　者：王汝欣 

机构地区：[1]吉林省第二实验高新学校,吉林

出　　处：《小学科学》2023年第13期106-108,共3页Science

摘　　要：在数学教学中,教师要有意识地、有计划地进行教学活动,使学生体验到知识与现实世界的关系,进而增强他们的数学运用意识,提高他们的问题解决能力。所以,在小学数学教学中,必须熟悉课程大纲、熟悉教材、了解学生,落实实用的教学方法,方能实现高质量的数学教育效果。本文就转变传统教学方法,在课前、课中和课后持续调动学生的积极性,进行了详细的分析与论述。

关 键 词：小学数学 课前、课中和课后 调动积极性 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]