小学语文教学中融入爱国拥军教育的路径探析  

作　　者：刘云峰 林佳春 肖黎明[1] 

机构地区：[1]赣南师范大学教育科学学院,江西赣州341000 [2]赣南师范大学地理与环境工程学院,江西赣州341000

出　　处：《教育科学论坛》2023年第14期49-52,共4页Education Science Forum

基　　金：江西省社会科学“十四五”(2021年)基金项目“中国共产党百年教育方针的发展逻辑”(21JY35D);赣州市社会科学研究一般课题“新时代中小学劳动教育课程体系建设研究”(2021-028-0676)。

摘　　要：小学生是未来国防建设的接班人和兵源支柱,小学语文教学是开展爱国拥军教育的理想途径。以部编版小学语文教材为切入点,教师在课堂教学中通过紧跟时代时事、创设生活情境、适应学生发展水平的情感引导、指导学生将拥军热情转化为行动等措施,树立学生爱国拥军信念;在课堂之外利用课外阅读、口语交际、课后作业深化爱国拥军信念,开展拥军实践活动;同时需要学校、家庭、地方部队和教育领导部门的多方联动,共同提高学生爱国拥军热情。

关 键 词：爱国拥军教育 小学语文教学 人民军队 课程思政 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]