在比较中梳理,在运用中转化——三年级下册《火烧云》创意教学  

作　　者：薛法根 

机构地区：[1]苏州市吴江区程开甲小学,江苏苏州215228

出　　处：《教育科学论坛》2023年第13期47-49,共3页Education Science Forum

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”(B-b/2020/02/178)。

摘　　要：根据文本特点、学段要求及单元要素教学《火烧云》,其教学设计的创意包括:在朗读中感受火烧云变化的神奇、颜色的绮丽和形态的多样,获得美的熏陶和“文学观察”的启迪;在比较中发现不同语体之间的表达差异,体会不同的表达作用,在梳理中积累描写颜色的词语等,体认语言文字的精彩和优美;在运用中迁移把事物特点写清楚的多种方法,实现能力的梯度发展。

关 键 词：《火烧云》 朗读与感受 比较与积累 运用与转化 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]