激发工程教育专业认证“源动力”  

作　　者：安勇[1] 王文龙[1] 

机构地区：[1]东北林业大学

出　　处：《中国高等教育》2023年第11期55-57,共3页China Higher Education

基　　金：基于黑龙江省教育科学“十四五”规划专项课题“教育高质量视域下我省农林高校数学基础学科人才培养改革研究”(课题编号为GJE1422064)的研究成果;基于“四新”人才培养的农林院校大学数学公共课教学质量提升研究(编号为SJGZ20220041)的研究成果。

摘　　要：新阶段高校专业认证普遍面临的实际问题之一是如何实现从“形同”到“神似”的内涵发展。新形势下,工程教育专业认证是实施科教兴国战略的时代应答,是建设高质量教育体系的必然选择,是贯彻新发展理念、提升人才自主培养质量的必由之路。

关 键 词：专业认证 持续改进 源动力 内在机理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TB-4[文化科学—教育学]