源动力

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高中英语读后续写的源动力:主题意义探究
《英语教师》2025年第5期13-21,共9页袁丹纯 
2022年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目“思维品质视域下高中英语读后续写教学行动研究”(编号:2022YQJK550);广东省专项课题“续论视域下指向文化意识的高中英语课程资源开发与应用”(编号:GDJY-2022-A-yyb80)的阶段成果。
主题意义是故事的灵魂,是统领情节发展走向的逻辑基础。同样,主题意义探究是读后续写教学的核心,是提高续作质量的有效途径。本研究结合2024年全国I卷读后续写真题,从主题意义探究的角度探讨读后续写的教学范式——“寻读关键信息,预测...
关键词：读后续写 主题意义 高中英语 教学范式 主位推进 
专业教育与创新创业教育有效融合路径研究——以昆明理工大学冶金与能源动力类专业为例
《教育教学论坛》2025年第12期16-19,共4页马林 于洁 
2023年度昆明理工大学本科教育教学改革研究项目“创新创业教育融合冶金与能源动力类专业教育培养模式的创建与实施”(79)。
在高校教育教学过程中,将创新创业教育与专业教育有机融合,是新时代教育观的一种价值体现。以冶金与能源动力类专业的“专创融合”作为主要研究方向,在国家“专创融合”宏伟大背景下,阐述了高校创新创业教育与专业教育融合的重大意义,...
关键词：创新创业教育 专业教育 培养体系 教育理念 教学模式 
重塑乡村文化新蓝图
《文化产业》2025年第9期88-90,共3页雷芬 
新时期,乡村文化发展面临困境,做好乡村文化服务对消解村民精神贫困、助力乡村振兴发展具有重要价值。做好乡村文化服务需要多方参与,不仅要体现村民的主体地位,也要激发村民的主动性,为村民提供优质的服务与文化资源。为此,本文阐述新...
关键词：乡村振兴 精神贫困 公共文化服务体系 多方参与 文化自信 主体地位 供需机制 源动力 
攀高向新 加力奋进 开创县域经济高质量发展新局面
《共产党员(河北)》2025年第6期26-26,共1页吕荣锋 
献县位于河北东南、沧州西部,文化底蕴深厚、产业基础扎实。近年来,献县立足自身优势,找准发展定位,以改革的思维和创新的精神,加快构建产业项目有特色、民生实事有底色、文化建设有亮色的高质量发展新格局。以产业集群为“体”,释放发...
关键词：县域经济 产业集群 民生实事 三大产业 源动力 献县 优势特色 高质量发展 
风光互补——基于控制系统的高速无人帆船
《智慧中国》2025年第2期78-79,共2页刘峻赫 
随着新能源和人工智能(AI)技术的持续发展,智能化控制与风帆动力的结合愈受关注。本文通过研究和分析,对无人帆船的动力系统和控制系统做出相应的设计。针对现有无人海洋探测船续航时间短、在复杂海洋环境干扰下易发生传感器失效、导致...
关键词：新能源 混合能源动力 控制系统 能源分配 
碳中和背景下能源动力专业人才基本素养新特质研究被引量：1
《高教学刊》2025年第5期50-54,共5页吴啸 沈炯 
2022年江苏省研究生教育教学改革课题“‘碳中和’背景下能动专业研究生课程思政实施路径与保障体系研究”(JGKT22_C004);2022年东南大学教学改革与实践项目“加速和深度融合:碳中和背景下能动专业本科课程思政技术路径研究”(5203002301A);2021年东南大学研究生教育教学改革培育课题“碳中和背景下的能源动力专业研究生培养模式探索”(3303002211D4)。
2021年,教育部发布的《高等学校碳中和科技创新行动计划》中强调“加快制定碳中和领域人才培养方案”。这是碳中和背景下,支撑和推进我国能源革命进程,建设清洁低碳、安全高效能源体系的重点学科领域。明确碳中和背景下,能源动力专业人...
关键词：碳中和 能源动力专业 基本素养 新特质 全链培养模式 
《重庆理工大学学报(自然科学)》投稿须知
《重庆理工大学学报(自然科学)》2025年第2期F0002-F0002,共1页
《重庆理工大学学报(自然科学)》现为中文核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、中国高校优秀科技期刊、川渝一流科技期刊、重庆市一级期刊、重庆市高品质科技期刊,主要设有车辆工程、信息·计算机、机械·材料、电子·电气、能源动力环境...
关键词：中文核心期刊 编辑规范化 一级期刊 车辆工程 科技期刊 能源动力 核心学术期刊 自然科学 
这三张科技年度榜单,透露出了什么?
《科学中国人》2025年第2期40-40,共1页金振蓉 
近日,中国科技新闻学会正式揭晓了2024年度“十大科技新闻事件”“十大科技新闻人物”“十大科技热词”,一时间成为舆论关注焦点。这份榜单引发哪些深层思考?这是一张年度科研成果的“成绩单”。入选的科技新闻事件,涵盖了从航空航天到...
关键词：科研成果 信息技术 能源动力 航空航天 生命科学 关注焦点 成绩单 民族自豪感和自信心 
多措并举,为教师专业成长增添源动力
《教育家》2025年第2期66-66,共1页王笑晖 
强教必先强师。在推进义务教育优质均衡发展的过程中,持续提升教师的专业素养是提升学校办学质量的必要条件。北京市海淀区学院路小学采用任务驱动、以点带面、学科融合、搭建平台等方式,有效调动了教师的内在动力,提升了他们的专业素...
关键词：学校办学质量 学科融合 教师专业成长 教师成长 任务驱动 专业素养 搭建平台 内在驱动力 
基于“数字化+虚拟化”的能源动力类新专业(能源服务工程)建设路径探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期166-169,共4页薛锐 蔡宁 叶丹 朱红霞 王馨雨 
南京工程学院教育研究课题(2024GJYB08,2023GJZC09,2022YB09),校研究生教育教学改革课题(2024YJYJG23)
随着数字化时代的到来,高等教育领域正经历着前所未有的变革。本文以“能源服务工程”专业为例,探讨了在新工科背景下,如何通过“数字化+虚拟化”的路径,推动专业建设的创新与发展。文章首先分析了当前专业建设面临的挑战与机遇,进而从...
关键词：数字化教育 虚拟化教学 专业建设 能源服务工程 
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