思维定势在成人美术教育中的突破研究  

作　　者：康丽 

机构地区：[1]中原科技学院

出　　处：《河北画报》2023年第12期211-213,共3页Hebei Pictorial

摘　　要：成人受知识结构、生活经验等影响,其思维方式在一定程度上具有固化倾向,即思维定势的弊端,这点未成年人相对占有优势。长期以来,成人认识世界、改造世界都有着一套自己认为“对”的方式和路径,并且很少去怀疑过,这是不利于他们在接受美术教育学习上有所收获的。众所周知,美术学科是一门思维跳度很大、创新创造力很强的学科,成人若不突破思维定势的制约是很难很好地接受美术教育。所以从事成人美术教育的从业者首先应认识到思维定势这一问题,并且针对此问题改变教学方式,使成人打破思维定势带来的消极影响,也能够学好美术。

关 键 词：思维定势 成人美术教育 突破 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]