探秘表达,写我所读——《匆匆》(第一课时)教学实录及评析  

作　　者：戴秀干(执教)[1] 朱洁如(评析) 

机构地区：[1]江苏常州市新北区百草园小学 [2]江苏常州市实验小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第18期44-46,共3页

摘　　要：一、单元整体感知,走进《匆匆》师:同学们,从单元靡页上我们知道这个单元主要学习——生:让真情在笔尖流露师:本单元有两篇课文——生:(齐)《匆匆》《那个星期天》。师:两篇习作例文——生:(齐)《别了,语文课》《阳光的两种用法》师:要求我们学会——生:让真情自然流露师:我们一起去看看作者是怎样抒发他的真情实感的。让我们一起走进——生:(齐)《匆匆》。

关 键 词：《匆匆》 整体感知 真情实感 第一课时 教学实录 自然流露 语文课 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]