大概念视角下两种物理情境结构探析  

作　　者：李子根 

机构地区：[1]广州市南沙第一中学,广东广州511457

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第14期15-17,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：广州市南沙区教育科学规划2022年度课题“基于大概念理念创设物理情境的策略研究”,课题编号:NSJYKY2021122。

摘　　要：创设情境对培养学生的物理学科核心素养具有重要的作用。学生学习物理概念、探究物理规律以及应用物理知识解决实际问题都要依赖于物理情境。实践研究表明,在大概念视角下物理情境结构分为两大类:核式结构和链式结构,这两种结构可以指导教师高效创设物理情境,实施情境教学活动。

关 键 词：大概念 物理情境 核式结构 链式结构 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]