高中历史课堂审辨式思维的培养  

作　　者：吴美玉 

机构地区：[1]福建省武平县第二中学,364300

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第15期25-27,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：审辨式思维是指学生能够结合自身的学识、情感、经验、理性等,经过发现问题、提出质疑、深层思考、辨明逻辑,并于实践之中去求证真伪的一种思维模式。随着基础教育课程改革的深入,审辨式思维已融入学生发展核心素养的总框架,“要求学生具有怀疑精神、问题意识,能独立思考、独立判断、思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,做出选择和决定”。

关 键 词：学生发展核心素养 基础教育课程改革 怀疑精神 高中历史课堂 审辨式思维 独立判断 总框架 独立思考 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]