怀疑精神

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基于思辨能力培养的小学数学说理课堂开展策略
《天津教育》2025年第7期180-182,共3页黄茶英 
思辨能力指的是基于逻辑推导的思考辨析能力,也是现代社会高素质人才必须具备的能力。作为一种指向抽象思维的综合能力,思辨能力的构成主要包括信息分析能力、创造性思维能力、批判性思维能力、自我反思能力和逻辑思维能力,具备良好思...
关键词：辨析能力 小学数学 逻辑推导 思辨能力 批判性思维能力 怀疑精神 沟通能力 创造性思维能力 
论青少年合理怀疑精神的培育--基于近现代哲学家关于怀疑论述的分析
《清华大学教育研究》2024年第4期150-157,共8页耿博雅 石中英 
中国博士后科学基金第70批(2021年)面上资助“皮尔士的信念理论及其对当代中国教育的启示”(2021M701901);清华大学青少年德育研究中心专题项目“青少年理想信念教育的理论研究”。
青少年怀疑精神的培育是全民科学素质建设的关键环节。本文批判性分析和借鉴笛卡尔、休谟、康德、皮尔士、胡塞尔、杜威、罗素和维特根斯坦等近现代哲学家关于怀疑的重要哲学论述,提出怀疑是一种人们以分析新旧认知之间的冲突为起点,并...
关键词：怀疑 合理怀疑 感知怀疑 在先认知 创新 科学素质建设 
信疑之间有分寸
《作文与考试（高中版）》2024年第19期10-11,共2页无 
任何一个心智健全的人都会具备怀疑与相信这两种心态。从某种意义上说,这也是人类必不可少的两种能力。没有了怀疑精神,人类的各个领域就难以得到长足发展;没有了相信意识,人类的各个角落便可能充斥喧器纷争。
关键词：怀疑精神 意识 心态 
让怀疑精神在学习中熠熠生辉——“劝学”新说
《高中生（作文）》2024年第7期6-7,共2页车林枫 
“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。”明代教育家陈献章的一席话点出怀疑精神在学习中的重要性。但请大家心自问:你是否将老师、父母的话视为真理,而缺乏理性的思考?你是否因担心质疑权威而遭人嘲笑,索性放弃质疑,甚...
关键词：怀疑精神 陈献章 明代教育家 质疑权威 熠熠生辉 理性的思考 
供词与放逐
《北京文学（中篇小说月报）》2024年第2期198-206,共9页 赵苓岑(译) 
E.M.齐奥朗(1911-1995),法籍罗马尼亚裔哲学家和文学家,代表作有《在绝望之巅》《苦论》《解体概要》等。在上个世纪群星闪耀、众声宣哗的思想界,齐奥朗选择了离群索居,他一生隐居在巴黎,从不接受采访,在自己创造的孤独中失眠、抑郁、...
关键词：怀疑精神 苏珊·桑塔格 反叛者 齐奥 文体风格 群星闪耀 心理状态 碎片式 
中国史学传统及其近代转型之路
《中国社会科学文摘》2023年第12期73-74,共2页胡逢祥 
中国史学的近代转型,最初虽有国粹派、学衡派和新青年派等围绕着“西化”还是坚持本土传统文化为主体的建设思路展开过争论,但争论的结果,“西化”派显然占了上风,并由此成为史学近代化的主流路径。西方学术走出中世纪的近代表征,不外...
关键词：国粹派 怀疑精神 近代转型 新青年派 自然科学方法 宗教神学 学衡派 依附关系 
思辨让阅读走向深刻——以《怀疑与学问》教学为例
《湖北教育》2023年第26期54-54,共1页叶民霞 
《怀疑与学问》是统编版语文九年级上册第五单元的一篇论说文。本课的教学目标是明晰怀疑精神的内涵,掌握论证结构的条理性,体会论证表达的严密性。笔者在教学中立足实际学情,尝试构建集开放性、研究性、实践性于一体的思辨性阅读课堂。
关键词：论证结构 怀疑精神 研究性 论说文 条理性 严密性 实际学情 教学目标 
高中历史课堂审辨式思维的培养
《中学历史教学参考》2023年第15期25-27,共3页吴美玉 
审辨式思维是指学生能够结合自身的学识、情感、经验、理性等,经过发现问题、提出质疑、深层思考、辨明逻辑,并于实践之中去求证真伪的一种思维模式。随着基础教育课程改革的深入,审辨式思维已融入学生发展核心素养的总框架,“要求学生...
关键词：学生发展核心素养 基础教育课程改革 怀疑精神 高中历史课堂 审辨式思维 独立判断 总框架 独立思考 
中国史学传统及其近代转型之路
《史学理论研究》2023年第4期4-10,共7页胡逢祥 
史学作为中国文化中历史最为悠久的一门学术,在长达几千年的发展过程中,逐渐形成了一系列深固的传统。降及晚清,随着传统社会走向衰败和西学东渐的文化冲击,史学的发展也日益陷入困顿:观念的陈旧、视野的局促、方法的凝固和社会功能的...
关键词：新史学 历史循环论 史体 新青年派 怀疑精神 宗教神学 国粹派 近代转型 
情感史视阈下初中生党史教育实施策略
《中学历史教学参考》2023年第14期14-15,共2页许熙敏 
江苏省大学生创新创业训练计划扬州大学校级重点项目“情感史视野下的初中生党史教育研究”(项目编号:X20210070)的研究成果
2021年2月,习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调:“要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。”党史教育是义务教育阶段的一项重要内容...
关键词：义务教育阶段 学生逆反心理 党史教育 实施策略 情感史 怀疑精神 世界观形成 红色基因 
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