用手持技术探究84消毒液漂白效果的影响因素  

作　　者：徐翔[1] 

机构地区：[1]合肥市第八中学,安徽合肥230071

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第15期49-50,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“新课改下高中化学数字化实验与智慧课堂的深度融合及校本化实施”(课题编号:AH2020084)研究成果。

摘　　要：一、案例概述化学是一门以实验为基础的学科,手持技术也逐渐走进高中化学课堂,它便携、轻巧、实时、定量,便于设计和实施创新性的探究实验,实验教学可以为学生提供认知学习到实践探索再到迁移应用、从养成核心素养到培养综合能力的完整经历[1]。

关 键 词：手持技术 核心素养 迁移应用 84消毒液 实践探索 高中化学课堂 认知学习 漂白效果 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]