抛锚式教学方案在提高中医护理技能操作带教水平中的作用  

作　　者：陈夏林 朱凤珍 

机构地区：[1]宁波市医疗中心李惠利医院/宁波大学附属李惠利医院,浙江宁波315040

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第9期179-181,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探究抛锚式教学方案在提高中医护理技能操作带教水平中的作用。方法:随机选择2021年5月—2022年5月在医院外科实习的62名护生为研究对象,随机均分为对照组与观察组各31名,对照组护生采用常规护理教学方案,观察组则采用抛锚式教学方案,比较两组护生的带教效果。结果:观察组护生的中医护理技能操作考核成绩,显著高于对照组(P<0.05)。观察组护生的综合素质评分,显著高于对照组(P<0.05)。观察组护生对中医护理技能操作带教质量的满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:在中医护理技能操作带教采用抛锚式教学方案,不仅可以提高护理实习生的中医护理技能操作能力和综合素质,还能提高其对中医护理技能操作带教质量的满意度,具有显著的应用效果。

关 键 词：抛锚式教学 中医护理技能操作 实习带教 应用 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]