基于产教融合的PBL教学法在针灸推拿专业中的应用  

作　　者：林强[1] 张木兰 

机构地区：[1]漳州卫生职业学院,福建漳州363000

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第8期177-179,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：2022年度漳州卫生职业学院科研项目(项目编号:ZWYZ202208)。

摘　　要：目的:针对针灸推拿专业教学中产教融合下的PBL教学法应用方法及效果进行评价。方法:选取漳州卫生职业学院针灸推拿专业2020级1班和2班学生为研究对象,1班实施PBL教学法设为观察组,2班实施常规教学法设为对照组,观察两组学生的理论考试成绩、实践技能成绩、满意度。结果:观察组学生的理论成绩评价、实践操作成绩评价、满意度等,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在针灸推拿专业学生教学培养过程中,以产教融合实施PBL教学法能够满足学生教学培养需求,对学生教学质量提升有一定帮助,所以在加强针灸推拿专业教学培养实践过程中,应该以产教融合为目标,做好PBL教学法应用策略,以此为专业教学培养提供帮助。

关 键 词：产教融合 PBL教学法 针灸推拿 教学效果 

分 类 号：G750[文化科学—教育学]