初中数学课堂“拓展延伸”环节的教学设计例谈  

作　　者：黄秀旺 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区教学研究室

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第14期17-20,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：“拓展延伸”是初中数学课堂教学中的一个环节,从数学知识的拓展、数学思维的训练、思想方法的应用、活动经验的迁移等方面设计“拓展延伸”环节的教学问题,有利于深化知识的理解、强化思维的训练、优化方法的应用、活化经验的迁移。

关 键 词：拓展延伸 数学思维 思想方法 活动经验 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]