以生态观引领小学语文情趣化教学的理性思考  

作　　者：陈益群 

机构地区：[1]南通市海门区教育局,江苏南通226100

出　　处：《语文教学通讯》2023年第23期56-57,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于核心素养培塑的小学“情趣语文”课程实践研究”(D/2018/02/10)。

摘　　要：小学语文情趣化教学以其精新的理念、便捷的操作、显明的成效,广受关注与响应,实践中当除“弊”兴“利”,努力做到:重“整体”。倾心架造情趣化教学立交桥;崇“人本”,悉心锻造情趣化教学压舱石;创“和谐”,潜心酿造情趣化教学催化剂;尚“共生”,协心打造情趣化教学交响乐;求“发展”,慧心筑造情趣化教学制高点。

关 键 词：生态观 引领 情趣化教学 理性思考 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]