推进县乡教育治理现代化路径研究  

作　　者：陈建超[1] 

机构地区：[1]福建省教育科学研究所,福州350003

出　　处：《教育评论》2023年第4期56-61,共6页Education Review

基　　金：福建省中国特色社会主义理论体系研究中心2020年度项目“推进福建市县乡教育治理现代化对策研究”(编号FJ2020ZTB052)的研究成果。

摘　　要：县乡教育治理现代化是国家教育治理现代化的重要组成部分。县乡具有鲜明的特殊性,同宏观教育治理有较大区别。县乡教育治理是推动省域教育治理现代化的中坚力量,是促进县乡教育公平的强大推力,也是实现公共利益最大化的逻辑起点。县乡教育治理实践中存在治理思维偏离、治理主体单一、治理权责不清和治理形式封闭等问题,因此要树立先进理念,重塑治理价值取向;纳入多元主体,确保治理公平高效;加强顶层设计,明确治理权责界限;转变治理方式,推进治理秩序合理。

关 键 词：县乡教育 教育治理 教育现代化 治理能力 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]