“做”数学常态化实施的区域探索  

作　　者：王晓峰 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区教师发展中心,215021

出　　处：《中学数学月刊》2023年第6期7-10,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点自筹课题“初中数学实验常态化教学的行动研究”(B-b/2020/02/114);苏州市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“初中数学‘做’中学体系的构建研究”(2022/LX/02/166/09)的研究成果

摘　　要：以区域初中生数学核心素养整体提升为目标,以义务教育数学课程标准为统领,以数学国家课程实施现状和现有资源为基础,着力架构与实施“做”数学常态化的区域实践推进机制,构建区域“做”数学的最优化路径、最有效策略和最简化模型.

关 键 词：“做”数学 常态实施 区域探索 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]