整体性构建游戏化教学——以“6的乘法口诀”教学为例  

作　　者：钱庆禹 姜兆海 

机构地区：[1]安徽凤阳县崇文小学,233100 [2]安徽凤阳县小岗学校,233100

出　　处：《小学教学参考》2023年第11期70-73,共4页Reference for Primary Sshool Teaching

基　　金：安徽省教育科学研究项目“基于零起点:低年级小学生数学游戏化学习的研究”(项目编号:JK21033)阶段性成果。

摘　　要：除了合理设计课程内容,教师还应该选择科学的教学方案和适于学生学习的方式,帮助学生理解学习内容。以“6的乘法口诀”教学为例,本节课采用整体性构建游戏化教学方式,帮助学生理解乘法口诀,培养学生推理能力。

关 键 词：整体性构建 游戏化教学 乘法口诀 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]