创客教育中的跨学科学习  

作　　者：秦晓兰[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学实验学校

出　　处：《教育研究与评论》2023年第5期35-38,共4页Research and Review on Education

摘　　要：创客教育通过项目实践解决指向真实世界的问题,跨学科学习是必然途径。创客教育中的跨学科学习要避免简单的“学科拼盘”“网络搜索”等误区。同时,可采用“5W模型”,提出跨学科项目;借助关键问题,引发跨学科思维;在关键节点上“驻足”,让跨学科学习“慢下来”。

关 键 词：创客教育 跨学科学习 跨学科项目 跨学科思维 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]