基于移动微学习资源的大学生英语自主学习能力培养探究  

作　　者：董国英 尹红 

机构地区：[1]衡水学院公共外语教学部,河北衡水053000

出　　处：《海外英语》2023年第9期138-140,共3页Overseas English

基　　金：衡水学院2021年度校级课题《大学英语移动微学习资源的开发与应用研究》(项目编号:2021SK21);河北省教育厅2021年度河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目《新文科背景下中国优秀传统文化融入大学英语混合式教学开发与实践》的成果(项目编号:2021YYJG064)。

摘　　要：大学英语作为高等教育重要组成部分,在移动通信技术飞速发展的背景下,学生接收信息渠道多元化,培养学生英语自主学习能力成为主要目标之一。且移动微学习资源以多种方式呈现,学生能够利用碎片化时间学习,高度契合当代大学生学习需求,在大学生群体中具有较高接受度和认可度。因此,大学英语教师需明确移动微学习与自主学习的概念,基于移动微学习资源的大学生英语自主学习能力培养可行性、必要性。继而通过整合移动微学习内容、利用微平台强化互动、建立微学习电子档案、完善评价与激励机制等策略,有效培养学生英语自主学习能力。

关 键 词：移动微学习资源 大学生 英语 自主学习能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]