大学英语教师课程思政融入教学的现状调查及策略探析  

作　　者：杜艳娇[1] 李雅婷 

机构地区：[1]燕京理工学院,河北廊坊065201

出　　处：《海外英语》2023年第9期141-143,共3页Overseas English

基　　金：河北省应用技术大学研究会项目“应用型民办高校大学英语课程思政建设的研究与实践”(编号:JY2022137);河北省民办教育协会项目“民办院校国际化人才培养视域下的大学英语教师发展研究”(编号:HBMXYJY2201)。

摘　　要：大学英语教师对课程思政融入英语教学的认知状况是决定大学英语课程思政改革成败的关键。该文以应用型民办高校为例,通过问卷调查把握目前大学英语教师课程思政融入英语教学的现状,并据此提出提升大学英语教师课程思政能力的相关策略。

关 键 词：课程思政 大学英语教学 提升策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]