多元活动,建构货币单位体系--《认识人民币》教学与思考  

作　　者：董明 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区车坊实验小学,215125

出　　处：《教育视界》2023年第17期54-56,共3页The Horizon of Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“学习力导向的小学数学教学实践研究”(编号:D/2020/02/159)的阶段性研究成果。

摘　　要：《认识人民币》是苏教版小学数学一年级下册的一节概念课。由于单位间的进率对一年级学生来说比较抽象,教学时需结合生活化的情境,开展认一认、分一分、付一付、购一购等多元活动,引导学生在观察、比较、归纳中认识人民币的单位,体会货币单位的换算,建构货币单位体系。

关 键 词：《认识人民币》 多元活动 货币单位 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]