5E教学模式在博物馆教育活动中的实践应用——以上海自然博物馆“海月水母聊聊吧”为例  

作　　者：陈智威 

机构地区：[1]上海自然博物馆(上海科技馆分馆),上海200041

出　　处：《科技风》2023年第17期44-47,共4页

摘　　要：5E教学模式是一种建构主义教学策略,包含吸引、探究、解释、迁移、评价五个阶段,通过转变教学主体,突出探索、实践的方法,改善学生对科学概念的理解,架构知识体系。在博物馆教育中运用该教学模式,可以向观众创设一种主动发现的教育场景,让观众和学生在主动操作中获取实践经验的特质,这也与博物馆教育开拓思维路径、培育实践能力、塑造科学头脑的目的颇为一致。本文以上海自然博物馆“海月水母聊聊吧”教育活动为例,就引入5E教学模式开发博物馆的科学探究活动进行探讨。

关 键 词：5E教学模式 博物馆教育 自然博物馆 探究活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]