以学生手机为辅助工具的混合教学模式研究  

作　　者：余莉[1] 孙强强 赵永川 

机构地区：[1]河北大学建筑工程学院,河北保定071002

出　　处：《科技风》2023年第17期128-130,共3页

基　　金：2022—2023年河北省高等教育教学改革与实践项目“新工科背景下地下工程专业虚实结合试验教学模式探索”:(项目号:2022GJJG021)。

摘　　要：随着互联网的发展,手机已经成为人们生活中必不可少的工具。对于课堂教学,传统模式已不能满足学生对学习的需求,课堂中学生频繁使用手机会严重影响教学质量和学生的学习兴趣。为了提高学生利用手机参与课堂,提出了以学生手机为辅助教学工作,在教师讲解过程中,通过学习通、雨课堂等教学软件提出问题,现场作答,检验学生学习效果,增加课堂乐趣。笔者将该教学模式应用到试验教学课堂中,学生积极听课,利用手机参与课堂,教师也能快速了解学生学习过程中存在的问题,并及时解决。因此,以学生手机为辅助教学是切实可行的一种新的教学模式,教学效果良好,增加学生课堂参与度,可为本科教学提供依据。

关 键 词：手机互动学习 混合教学模式 实验教学 

分 类 号：C229.29[社会学]